金秋九月，山海之滨。日前，河北科技师范学院教育学院小学教育、教育技术学、学前教育、应用心理学、科学教育五个本科专业先后在山东堡校区完成新生导师双选与首次见面指导，各专业师生齐聚一堂，面对面交流、心贴心畅谈，共同开启大学阶段“良师引航”的崭新篇章。本次活动是学院落实立德树人根本任务、对接学校“申博更名”攻坚目标与“十五五”高质量发展规划的重要育人举措，充分体现了学院对山东堡校区教学管理工作的高度重视与倾力投入，展现了新时代教育学院的特色与风采。
高位统筹，倾力护航新校区育人开局
山东堡校区是学校拓展办学空间、深化内涵发展的重要阵地，学院始终将新校区教学管理工作摆在突出位置。为确保导师制见面活动取得实效，学院提前统筹部署。学院领导班子成员曾分赴五个专业会场，与全体任课教师、辅导员、班主任及2026级新生共同参会，与师生共话成长，传递学院对每一位新生的关怀与期待。开学伊始，学院领导班子便与教学督导组深入山东堡校区开展首日巡课，实地查看教学环境与设备运行情况，现场协调解决保障细节，护航新生教学工作平稳有序开展；此次导师见面活动期间，学院统一部署导师指导各项安排，统筹师资力量、优化活动流程，为新校区育人工作顺利开局保驾护航。从首日督导到导师见面，从课堂一线到师生互动，一系列务实安排彰显了学院“以生为本、质量为要”的办学坚守。
良师领航，五场见面活动各展其长
导师制是学院落实“全员、全过程、全方位”育人要求的重要抓手。此次见面活动中，各专业围绕培养目标精心设计指导内容，导师们以“学业领航人、成长陪伴者、发展规划师”的身份，通过一对一、一对多的精准指导，帮助新生第一时间建立专业认同感与学业规划意识，让“三全育人”理念落地生根。
——小学教育专业拥有84年小学教师培养历史，作为河北省首批一流本科专业、骨干专业，全体学业导师深入山东堡校区，与所带新生开展首次面对面指导交流，详细讲解专业学习要求、大学适应要点与学业规划方向，耐心解答同学们在学习、生活中的疑问，引导新生树立目标、端正态度，充分发挥学业导师“引航赋能”作用。
小学教育专业学业导师与新生面对面交流现场
——学前教育专业按照学院统一部署，2026级89名新生与9名导师结对见面。导师们以小组为单位，围绕学生个人学习基础、兴趣特长、职业规划与现阶段困惑深入交流研讨，初步掌握学生的思想动态与发展诉求，并从学习、生活、专业发展等方面逐一给出指导建议。
学前教育专业新生导师指导交流现场
——教育技术学专业导师们深入了解同学们入学后的思想、生活和学习情况，分享专业学习思路与方法，强调学业底线，引导新生做好大学时间规划，在实践中不断发现自己、认识自己，树立自信心、强化自立自强意识，在“学—思—赛”中持续提升个人综合能力。
教育技术学专业新生导师见面活动现场
——应用心理学专业导师们以聊天式自我介绍拉近师生距离，结合专业特点就大学学习方法调整、专业课程学习、生涯规划、人身安全等事项进行针对性指导，重点强调端正学风、打牢学业根基，为学生后续成长发展奠定良好基础。
应用心理学专业导师与新生见面交流现场
——科学教育专业通过师生自我介绍、小组座谈等形式，引导学生树立勤学、自律、务实、创新的专业学习态度，指导新生制定大学四年长期学业规划与学期学习计划，实现新生导学对接全覆盖，为新生快速融入大学、科学规划生涯打下坚实基础。
科学教育专业新生导师小组见面会现场
五场见面活动，五个特色鲜明的育人场景，生动展现了教育学院各专业立足自身优势、协同推进人才培养的育人实践。
锚定目标，以导师制赋能学院高质量发展
导师制见面活动不是终点，而是“良师引航”的崭新起点。学院将持续深化导师制建设，推动导师指导贯穿学生四年学业全程，健全学业指导、生涯规划、心理关怀贯通融合的育人体系，以师范专业认证为引领，不断提升人才培养质量。教育学院将始终立足学校发展大局，充分发挥在基础教育师资培养领域的深厚积淀与特色优势，以更高标准、更实举措推动人才培养提质增效，努力培养更多适应新时代教育发展需要的高素质应用型人才，为学校高质量发展贡献教育学院的力量与担当。
新程已启，未来可期。教育学院全体师生正以昂扬姿态，在山东堡校区这片热土上书写立德树人、育才造士的新篇章。
（编辑：孙艳敏 审核：朱洪亮）
