6月22日上午，教育学院召开专题会议传达落实学校2022年师范专业认证摸底调研工作方案。学院班子全体成员，教育技术、学前教育、应用心理学三个专业的专业带头人、教学部主任、学院相关工作人员参加了会议。
会议重申了“学校重视、部门配合、院系主导、专业主体、促进促改”的工作主基调，强调专业带头人、教学部主任要带领教学部全体教师切实负起认证主体责任，发挥先锋模范作用，做好认证工作。
学院还就学生工作部门与教学部门如何对接，各项佐证材料的收集整理等事项进行了安排部署。(编辑：孙艳敏 审核：彭妍)
